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SANDRA PATRICIA MOYANO

LIC. LENGUA CASTELLANA

PREGUNTAS GENERADORAS NÚCLEO 5

 NÚCLEO 5

Preguntas generadoras

v¿Qué es el webquest?

es una herramienta que forma parte de una metodología para el trabajo didáctico que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica, son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.

v¿cual es la aplicación del webquest en la producción y recepción de la interactividad?

Un Webquest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la solución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. 

TUTORIA CUATRO

                                   La sistematización

Es una forma cientifica de conocer nuestras realidades contextuales a partir de nuestras propias experiencias , nos permite aprender de nuestra práctica,es un proceso de interpretación crítica de una o varias experiencias.

La sistematización permite tener una comprensión más profunda de las experiencias que realizamos con el fin de comprender y mejorar nuestra propia practica. A la sistematización se puede definir como un proceso de adquisición que hace posible , rescatar, descubrir, ordenar,jerarquizar,interpretar y reflexionar sobre las experiencias y que nos permite modificar, mejorar o adecuar practicas entre todos los agentes y actores sociales involucrados en ellas.

¿Para qué sistematizar?

Según luz Dary Ruiz, tiene utilidad porque:

    Cualifica el conocimiento que se tiene de la práctica.

    Cualifica la propia práctica.

    Empodera a los sujetos que realizan la sistematización.

Para Oscar Jara la sistematización permite:

    Tener una comprensión más profunda con el fin de mejorar la práctica.

    Compartir con otras prácticas similares.

    Aportara a la reflexión teórica conocimientos surgidos. podemos decir que la sistematización como proceso ordenador y esclarecedor aporta al desarrollo de la intervención profesional en tanto:

    Posibilita superar el activismo.

    Permite una comunicación más fluida entre procesos y resultados.

    Contribuye a la construcción de una nueva sociedad.

   
 

¿Quiénes sistematizan las prácticas?

Luz Dary Ruiz señala: 

Ø Personas que participan o participaron de la práctica.

Ø Un equipo de personas apoyados por personas externas.

Ø Personas externas contratadas o interesadas en sistematizar una práctica.

¿Cómo sistematizar?

Oscar Jara propone cinco tiempos que pueden ser cuestionados, modificados, enriquecidos y adaptados.

v Punto de partida

Toda experiencia es un proceso que ha trascurrido en el tiempo y en ese trayecto se han realizado muchas y diferentes cosas. Se determina para que, la forma, los medios para hacer registros y reflexionar, organizar y determinar conclusiones. Se debe tener un diagnostico de inicio, contar con una propuesta estratégica y tener claridad en lo que se pretende hacer. Los registros no solo son  escritos, sino también grabaciones, fotografías, videos, etc.

v Las preguntas iníciales.

¿Para qué queremos sistematizar? Definir de manera clara y concreta el sentido, la utilidad y el resultado que esperamos obtener.

¿Qué experiencia queremos sistematizar? Escoger las experiencias concretas claramente determinadas en tiempo y lugar.

¿Qué aspectos centrales nos interesa sistematizar? Precisar el enfoque de la sistematización para no dispersarse; es como una columna vertebral que nos comunica con toda la experiencia con una óptica especifica.

v Recuperación del proceso vivido.

o   Reconstruir la historia: tener una visión global y cronológica de los principales acontecimientos durante la experiencia, se recurre a los registros. Los hechos que se reconstruyan no solo son descriptivos sino  que deben dejar constancia  de las diferentes interpretaciones.

o   Ordenar y clasificar la información: tener una guía, un cuadro o una lista de preguntas que permita articular el trabajo en forma precisa los diferentes aspectos de la experiencia. Se deben tener en cuenta las acciones, los resultados, las intenciones y las opiniones, tanto de los que promueven la experiencia como de los que participan en ella.

v La reflexión de fondo: se refiere a la interpretación crítica del  proceso vivido, es encontrar la razón de ser de lo que sucedió a lo largo de la experiencia. Es necesario hacer  un ejercicio analítico, ubicar las tensiones o contradicciones, realizar una síntesis que permita elaborar una conceptualización a partir de la práctica sistematizada. Puede durar un día o un año entero, se puede utilizar una guía de preguntas críticas que permitan identificar los factores esenciales que han intervenido.

v Los puntos de llegada: debe dar por resultado la formulación de conclusiones tanto prácticas como teóricas, porque de ello depende que realmente puedan cumplirse los objetivos.

o   Formular conclusiones: deben dar respuesta a las preguntas formuladas en la guía de interpretación crítica, deben estar dirigidas a responder a los objetivos planteados. Las conclusiones serán aquellas enseñanzas que se desprenden de la experiencia.

o   Comunicar los aprendizajes: será necesario producir algún material que permitan compartir con otras personas lo aprendido, esto enriquecerá más el proceso de pensar y trasformar nuestra practica. Elaborar un documento creativo, que de cuenta de la vitalidad de la experiencia, teniendo en cuenta a quién y para  qué va dirigido.

 

 Pregunta generadora.

¿Por qué es importante sistematizar?

Porque es una manera analizar lo que estamos haciendo en nuestras practicas, sirve como guía para saber si lo que estamos haciendo va bien encaminado o de lo contrario le falta o le sobra algo. Es una forma de llevar un diario de campo donde apuntamos las experiencias vividas los pro, los contra, que se ha mejorado, que ha fallado para hacer los cambios necesarios. Además allí apuntamos hacia donde queremos llegar, como lo lograremos, la visión cronológica de lo que estamos haciendo, en fin es importante para hacer nuestras practicas bien hechas mejorando los errores que se puedan presentar.

 Los conocimientos producidos aportan un entendimiento conceptual.

PREGUNTAS GENERADORAS NÚCLEO 3

HIPERTEXTO

Preguntas Generadoras

Núcleo Problémico Nº3

Sandra Patricia Moyano

Semestre IX—grupo I

Mayo --28-- 2011

·    ¿Cuál es la importancia del hipertexto en la producción textual?

Por medio del hipertexto se puede organizar la información en torno a una serie de palabras claves, en él podemos cortar, agregar, cambiar de posición lo que se ha escrito y lo que se quiere mostrar a los demás. Lo que hace más interesante al hipertexto es que se trabaja casi siempre en la computadora y lo que se escribe se comparte por medio de la web, además se complementa tecnología con aprendizaje. La lectura puede realizarse en forma no lineal, y los usuarios no están obligados a seguir una secuencia establecida, sino que pueden moverse a través de la información y hojear intuitivamente los contenidos por asociación, siguiendo sus intereses en búsqueda de un término o concepto.

·    ¿qué relación encontramos entre la producción y recepción a partir del hipertexto?

El autor es el que establece los enlaces de un documento hipertexto en función de la intención del mismo, es quien decide que quiere escribir y la forma de hacerlo, luego puede hacerle las reformas o cambios que desea. El usuario puede examinar los distintos temas, independientemente del orden de presentación de los mismos, establece comentarios que le aportan al autor los cambios necesarios.

tutoria número uno

  LA NARRATIVA

Preguntas Generadoras

Núcleo Problémico Nº1

1.       ¿qué importancia tiene el texto narrativo en la didáctica del español?

En el español se utiliza el texto narrativo porque su intención es contar, narrar, o relatar hechos, historias reales o ficticias que pueden ser el producto de la imaginación de cualquier persona, como una manera de convencimiento hacia los demás. El genero más utilizado dentro de la narrativa ha sido y será el cuento, ya que es una manera muy atractiva de contar las cosas y de atraer público. Para Van Dijk: el texto narrativo se refiere ante todo a acciones humanas de manera que las descripciones de personas, de circunstancias, objetos u otros sucesos le quedan claramente subordinados”

2.    ¿cómo emplear el texto narrativo en la producción textual?

Se puede emplear de diferentes maneras: en la elaboración de escritos como cuentos, anécdotas, mitos, leyendas, chistes, rumores, noticias. Entre otras, aplicando en cada una de ellas la estructura que la conforma.

3.    ¿en qué consiste la re-narración?

Si narrar es contar con palabras un hecho o acontecimiento, entonces, re-narrar es volver a contar lo que ya se ha dicho, o volver a leer una historia y cada vez que se repita se ira entendiendo aún más, comprendiendo las diferentes inferencias que existan en el texto. Son recordaciones posteriores a la lectura en las que el lector o el oyente cuenta lo que recuerda del texto, indica  la asimilación y reconstrucción de información textual.

4.    ¿cuál es la importancia de la re-narración en la producción textual?

Sirve como estrategia para comprender el texto, para sacar inferencias y poder obtener una mejor idea de lo que el autor pretende decir en sus escritos. Ayuda a llevar un orden en el  momento de escribir, decodificar los símbolos                                                                                                                                          

5.    ¿en qué consiste la repetición como elemento estructural del cuento?

A medida que se repite se entiende mejor el cuento, luego se infiere con mayor claridad, se tiene en cuenta la estructura, inicio, nudo y desenlace; hasta conocemos cada vez mejor a los personajes. Sirve como estrategia para mejorar tanto la comprensión como la composición de textos.

6.    ¿por qué es importante el cuento en la producción textual?

Es una forma mágica de contar historias, además contribuye a la comprensión, para escribir se deben reconocer los elementos del cuento y además al momento de producir se deja volar la imaginación

  

                                                                                     Fáctica: hechos reales.

                                   TEXTO NARRATIVO                Ficticia: hechos imaginarios.

Re-narración

Repetición                               Contar, relatar un suceso.

                                                                               Inicio

                                               Episodios.               Nudo

                                                                               Desenlace   

                                                                                                         En la literatura

                                                                                                         Se inicio con

Competencia Narrativa                                                                     la epopeya

                                                                                                 Luego hazaña de héroes

Anécdotas            chismes                                                       culmina con el cuento

      Rumores     leyendas                                                                      trama

                                                                                                             Personajes

                                                                                                             Tema

                                           

          Ambientación              

         Comienzo

         Reacción                       Elementos

         Intento

         Resultado

         Final

“EL ABRAZO DE LA SOLEDAD”

Era un día como cualquier otro, en el planeta tierra, en aquella pradera hermosa rodeada de las más bellas flores que jamás nadie haya podido imaginar, un aroma encantador que nos hace flotar alejados de la triste y aburrida contaminación, cuando todo transcurría en su normalidad, aparece de pronto él, es él, sí no podía faltar él;  quién bajo la inclemencia de la lluvia observaba

como ella golpeaba sin consideración su suelo, entrando por sus poros doloridos, violando la intimidad de sus capas, ultrajando aquellos pétalos de jazmín, rosa y clavel . Pero él a pesar de ser tan fuerte, grande y guapo no podía hacer nada, se sentía atado e inútil ante aquel espectáculo de  dolor y agonía, se limitaba simplemente a observar como el agua arrastraba hacia no se donde tanta belleza de colores, era un espectáculo único y como no si era el arco iris recorriendo aquellos caminos,  se preguntaba así mismo como poder evitar tanto dolor.

Después de recorrer algunos centímetros, dejo todo aquello atrás, siguió caminando envuelto en su abrigo color horizonte un poco desgastado por el pasar de los años, se preguntó así mismo, ¿por qué sucede esto ante tanta hermosura?, cualquiera puede ser feliz rodeado de esta majestuosidad, pero yo no puedo hacer nada.

La lluvia se calmó, la pradera era testigo junto con el resplandor de la mañana siguiente de aquella catástrofe de colores, ella bañada de jazmín, rosas y clavel no entendía lo sucedido, despertaron las aves para conseguir ese delicioso y fresco néctar que las flores les ofrecen. Pero todo aquello estaba regado en el suelo, así como cuando se rompe un vaso con el jugo más delicioso que alguien se pueda imaginar sin antes haberlo saboreado.

El colibrí con su largo pico absorbió lo que pudo del piso pero fue en vano, el turpial aterrado no quería ver esa desgracia, prefirió marcharse a otra pradera, un copetón se bañaba feliz, el canario con su hermoso trinar anunciaba felicidad a su familia, la golondrina revoleteaba como queriendo llamar nuevamente la lluvia, pero él seguía allí cerca no hacia nada por enmendar ese error, solamente observaba como las aves anhelaban ese sorbo de amor que la naturaleza les ofrecía.

A medida que aparecía el sol, todo ese líquido exorbitante se evaporaba como se evapora el aire entre la mano en el momento de un suspiro; en fin llegada la tarde todo aquello era parte de un recuerdo, ni las aves, ni los mamíferos, ni nadie, mucho menos él quisieron guardar en su mente esa imagen tan natural.

A la mañana siguiente todo era normalidad, el colibrí se alimentaba del exquisito néctar de la rosa, el turpial regresó pues ninguna pradera era tan preciosa como aquella, el copetón buscaba donde refrescar su alegría, el canario paseaba con su hermosa familia, las golondrinas cansadas de revoletear no lograron su objetivo, todo cambiaba pero él no, él seguía igual, pasaba por ahí con su abrigo color horizonte con un día más de desgastado y como siempre sin hacer nada.

Todos lo observaban pero nadie se atrevía a preguntar su nombre le temían como si fuese un espanto, quizá por eso se veía siempre tan triste no tenía amigos ni un lugar fijo donde echar raíces; llevaba tanto tiempo así que ya nada lo sorprendía.

Seguían pasando los días y todo era igual cada uno con su cada una, nada variaba en esa pradera, la rutina era el pan de cada día, no existía nada ni nadie que lo asombrará a él, pero a pesar de todo él disfrutaba todo aquello, no se aburría de ver siempre lo mismo al contrario le daba igual lo que pasará con aquellos personajes de pradera. En cualquier lado se hacia a cualquier hora se le podía encontrar, si alguien llegase a necesitarlo allí lo encontraría, pero ninguno se atrevía entonces él no esperaba a nadie, solo esperaba a la noche, quizá era la única que lo hacia estremecer y la única que se atrevía a tocarlo y sentirlo sin temor alguno. Los dos se sentían muy bien acompañándose el uno al otro, eran tal para cual lo que se inspiraban  no era amor, pues para sentirlo se debe tener felicidad y a ninguno de los dos se le notaba que la tuviera, en fin cada noche se encontraban y se reunían para sus tertulias nocturnas, pero como todo cambia cuando llego la mañana de un día cualquiera-- pues en la pradera todo se tenía menos la noción del tiempo--; un ave tan esplendorosa que parecía el arco iris al alcance de todos, ese día fue diferente, la rutina quedó a un lado,  el colibrí casi se atora con el néctar de su rosa favorita, el turpial por poco y se cae de la rama donde posaba como si fuera el dueño del mundo, el copetón desmayo ante tanta hermosura, el canario se olvido de su familia y se rindió como un esclavo ante su amo, las golondrinas no hicieron nada porque se habían ido para otro lugar en busca de la lluvia, y él, hizo un movimiento, fue la primera vez que parecía que por fin algo le inquietaba, todos quedaron anonadados ante ese nuevo habitante de la pradera.

Se paseaba de un lado al otro conociendo el terreno y perseguido por la mirada atónita de los demás, entre más lo miraban más grande era su orgullo y su vanidad, después de reaccionar el copetón se acercó con gran interés en saber quien era.

--¿Cómo te llamas?—pregunto copetón.

--¿Acaso nunca has visto a alguien como yo?—contestó.

--No, y por eso es que te estoy preguntando, eres tan colorido como el arco iris y grande, que puedes devorarte la pradera completa si quisieras.

--Bueno mi querido amigo, en realidad no soy tan extraño simplemente soy un pavo real, a quién la naturaleza dotó de hermosos colores, pero no creas esta cola tan grande a veces me causa molestias al caminar, de lo mismo larga he llegado a enredarme.

-- todos estaban encantados escuchando al nuevo del vecindario, que se olvidaron de su rutina diaria, y el día se acabo en un santiamén, solamente  a uno le daba igual la existencia de dicho animal, si a él, no importaba la vida ni las alegrías, ni las historias de los demás, solo sentía que ya la noche iba a llegar. Y así fue llegada la noche los animales se albergaron en sus diferentes hogares comentando la novedad del día, toda la pradera quedó en un solo silencio y él lo disfrutaba, sin saberlo esa noche no fue la misma de siempre y él por fin sentiría que algo le hacia falta, pero no se percato de nada, como hace mucho no lo hacia se durmió temprano pues su amiga hoy no quizá acompañarlo.

Un  día cualquiera como a media mañana el pavo quién no lo conocía le intrigó saber de él, no sabia que él inspiraba miedo, los demás asombrados esperaban ese acercamiento y fue así, el pavo llego junto a él y le preguntó:

--¿ tú quién eres?, ¿ por qué me cuentan que siempre estás solitario, callado y triste, que nada te sorprende ni te alegra?, ¿ llevas algún dolor en el alma? O peor aún ¿no tienes alma?

-- ¡oye, que te pasa¡ son tantas preguntas a la vez y no te conozco, se que hace algunos días llegaste a la pradera, pero eso no te da derecho de meterte en mi vida.—le contestó él.

--no es mi idea ofenderte, al contrario quiero ayudarte.

-- nadie puede ayudarme, soy asi y no voy a cambiar. Replicó él. Además a nadie molesto, siempre estoy aquí y allá, pensé que ninguno notaba mi presencia.

En ese momento se fueron acercando uno a uno los habitantes de la pradera, lo hicieron sin sentir temor alguno, querían escucharlo a él, pues eran vecinos de tantos años y nunca  se atrevian a oirlo  ni preguntarle nada.

Después de tanto hablar con él y escuchar sus historias, todos lo comprendian y sabian porque siempre andaba solo y le gustaba la noche, ¿pero quién eres?—preguntó el turpial.

Soy aquel que está en tus dias de tristeza, allí siempre estoy a tu lado aunque no lo creas acompañandote, llego en el momento que una lagrima cae al piso pero ninguno de ustedes lo habia notado, pero a pesar de eso siempre me temen porque ninguno quiere sentir “EL ABRAZO DE LA SOLEDAD” y eso, ese soy yo.

escrito por :

Sandra Patricia Moyano